Introducción a la Práctica Histórica
Dpto. de Historia
Fac. de Humanidades - UNMdP
Año 2010
Unidad 1
Las diferentes concepciones del conocimiento científico: El inductivismo, el falsacionismo y las corrientes estructuralistas. Su impacto en el conocimiento histórico. Definiciones de historia. Espacio, Sociedad y Tiempo. Cronología y periodización. Los acontecimientos históricos y el relato sobre el pasado. Aproximación a los problemas específicos de la materia y del conocimiento histórico. Los hechos históricos: individuales y colectivos.
Unidad 2
Los problemas específicos de la relación del historiador y el pasado. El rol del historiador frente a los hechos: el problema de la objetividad y la subjetividad La conformación de la historia como disciplina científica. El positivismo y el método crítico. La reacción presentista: el relativismo y la concepción hermenéutica.
Unidad 3
La fuente documental: una construcción del historiador, su relación con temas e hipótesis de investigación. Los repositorios documentales: archivos públicos y privados; bibliotecas, hemerotecas y museos: memoria colectiva, identidad y nación. El documento histórico y el tratamiento de la información. Diferentes tipologías documentales.
Unidad 4
La producción histórica del siglo XX y la Nueva Historia. El nacimiento y desarrollo de 'Annales', sus antecedentes y principales rasgos: la historia 'total', el eje económico-social, la tripartición temporal y la perspectiva interdisciplinaria. La historia problema: de la narración del acontecimiento a la explicación del proceso. Las innovaciones en el hacer histórico de las dos primeras 'generaciones de Annales'.
Unidad 5
La insularidad de la literatura histórica inglesa. Rupturas y continuidades en la historiografía anglosajona. La historia basada en los procesos de cambio. El marxismo y los historiadores británicos: su influencia en la expansión de la historia social. La tercera generación de 'Annales'. El quiebre de la historia estructural: nuevas tendencias y pluralidad de enfoques. La re-lectura de la historia política. La historia al ras del suelo, el retorno al individuo y la biografía. Las mentalidades y el giro antropológico. El debate sobre el retorno de la narratividad en el discurso histórico.
Plan de trabajos prácticos
1. Le Goff, Jacques Pensar la historia, Prefacio, España, Paidós, 1991, Prefacio, pp.9/18
2. Dosse, François La historia, conceptos y escrituras, Bs.As., Edic.Nueva Visión SAIC, 2004, Introducción y Cap. I. El historiador: un maestro de verdad, pp.7/29.
3. Carr, E. ¿Qué es la Historia?, Barcelona, Planeta, 1993, Cap. III Historia, Ciencia y moralidad, pp.75/116
4. Seignobos, Charles Historia Universal. Historia Moderna hasta 1715, Bs.As., Amauta, s/f, Tomo IV, Cap. V La crisis religiosa en el siglo XVI, pp.83/107
5. Revisión de contenidos para el primer parcial
6. Bloch Marc Los reyes taumaturgos, México, FCE, 1986, Selección.
7. Braudel , F. Cap. Carlos V, en Devoto, F. Braudel y la renovación histórica, Bs.As., CEAL, 1977, pp. 22/50
8. Primer Recuperatorio
9. Thompson, E. La formación de la clase obrera en Inglaterra, Barcelona, Editorial Crítica, 1989, Prefacio, pp.XIII/XVIII
10. Stedman Jones, Gareth. Lenguajes de clase. SXXI, México, 1989. “Cultura y política obreras en Londres, 1870-1900”, pp. 175-235.
11. Ginzburg Carlo Tentativas, Rosario, Prohistoria ediciones, 2004, Cap. I El palomar ha abierto los ojos: conspiración popular en la Italia del siglo diecisiete, pp.45/55.
12. Fritzsche, Peter De alemanes a nazis, 1914/1933, Bs.As., Siglo XXI, 2006. Cap. Julio de 1914, pp.27/63.
1. Bibliografía (básica y complementaria).
Unidad 1:
Aróstegui, Julio, La investigación histórica: teoría y método, Crìtica, Barcelona, 1995, Sección Segunda.
Chalmers, Alan, ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?, Capítulos 1 “El inductivismo...”, págs 11 a 25, 2 “El problema de la inducción”, págs. 27 a 37, 3 “La observación depende de la teoría”, págs. 39 a 58, 4: “Introducción al falsacionismo”, págs. 59 a 73, 5 “El falsacionismo sofisticado, las nuevas predicciones y el desarrollo de la ciencia”, págs. 75 a 87, 8: “Las teorías como estructuras:2. Los paradigmas de Khun”, págs. 127 a 141.
Bloch, Marc, Apología para la historia o el oficio de historiador, México, FCE-INAH, 1998, Introducción y Capítulo I.
Fontana, Josep: Historia. Análisis del pasado y proyecto social, Barcelona, Crítica, 1982. Introducción.
Le Goff, Jacques, “Prefacio”, en: Bloch, Marc, Apología para la historia o el oficio de historiador, México, FCE-INAH, 1998.
Moradiellos, Enrique, Las caras de Clío. Una introducción a la historia, Madrid, Siglo XXI, 2001, Capítulos 2 y 3.
Sánchez Jiménez, José, “Para comprender la historia”, EVD, Pamplona, 1995. Cap. 3 y 4.
Vilar, Pierre: Iniciación al vocabulario del análisis histórico, Barcelona, Crítica, 1982 (1980), [Vocablo “Historia”].
Unidad 2
Arostegui Julio. La investigación histórica: teoría y método. Barcelona, Crítica, 2001, pp. 18-34 y 195-222.
Bloch, Marc, Introducción a la historia, México, Breviarios FCE, 1978. (1ªed. en 1949), Intr. y Cap.1.
Carr, Edgard, ¿Qué es la historia?, Barcelona, Seix Barral, 1970.
Moradiellos, Enrique, El oficio de historiador, Madrid, Siglo XXI, 1994. Capítulos 1 y 2.
Noiriel, Gérard, Sobre la crisis de la historia, Valencia Fronesis-Cátedra, Valencia, 1997. Capítulo 2.
Collingwood, R.G, Idea de la Historia, México, FCE, 1972 (1946). Quinta Parte, Capítulo 3, “La evidencia del conocimiento Histórico”.
Iggers, Georg, La ciencia histórica en el siglo XX. Barcelona, Labor, 1995, 1ª parte.
Langlois, Charles y Seignobos, Charles Introducción a los estudios históricos, Salamanca, Publicaciones Universidad de Alicante, 2003, “La búsqueda de documentación (Heurística)” , pp. 59 a 77; y “Condiciones generales del conocimiento histórico”, pp. 95 a 100.
Le Goff, Jacques, ”4. La historia como ciencia: el oficio del historiador”, Primera Parte La Historia, Capítulo I, en: Pensar la historia. Modernidad, Presente, Progreso, Paidós, Barcelona, 1991.
Shaff, Adam, Historia y verdad. Bs. As., Planeta, 1995, Parte II- Cap.1
Topolsky, Jerzy, Metodología de la Historia, Madrid, Cátedra, 1992.
Unidad 3
Diez, María Angélica, “Las fuentes judiciales en los estudios socio-históricos: problemas, enfoques y métodos desde la expreriencia en historia regional”, en: Actas de las Jornadas “La fuente judicial en la construcción de la memoria”, Mar del Plata, Junio de 1999.
Gaiotti, Claudia y Coronel, Susana, “Desandando imágenes: una aproximación del texto a la luz de la fotografía”, Buenos Aires, II Jornadas de Enseñanza Superior de Lenguas Extranjeras, Bs. As., 2003.
Plummer, Ken, Los documentos personales. Introducción a los problemas y a la bibliografía del método humanista, Siglo Veintiuno de España Editores, Madrid, 1989. Capítulo 2, “Sobre la diversidad de los documentos personales”.
Rosenstone, Robert, El pasado en imágenes. El desafío del Cine a nuestra idea de la Historia, Ariel, Barcelona, 1997.
Sánchez Jiménez, José, “Para comprender la historia”, EVD, Pamplona, 1995. Cap. 5 y 9.
Unidad 4
Burguière, Andrè "Historia de una historia: el nacimiento de Annales", en: Pagano, Nora y Buchbinder, Pablo (comp.): La historiografía francesa contemporánea. Bs. As., Biblos, 1993, pp. 79-100.
Corcuera de Mancera, Sonia Voces y silencios en la historia. Siglos XIX y XX, México, FCE, 1997, Caps: Los “Annales”, la historia como suma de las experiencias humanas, pp.157/177 y Fernand Braudel., pp.178/19.
Braudel, Fernand, La historia y las ciencias sociales. Madrid, Alianza, 1972, Cap. 3, "La larga duración".
Devoto, Fernando, "Repensando una antigua polémica...", en: Entre Taine y Braudel. Bs. As., Biblos, 1992.
Dosse François. La historia en migajas. Valencia, E. Alfons el Magnanim, 1988, pp. 15-56 (´La prehistoria de Annales´).
Revel, Jacques. Cincuenta años de historia social en Francia (1945/1995), Curso de la Maestría en Historia dictado del 21 al 27 de Octubre de 1998, Traducciones, Área Publicaciones, Departamento de Historia-Facultad de Humanidades, UNMdP, 2001.
Unidad 5
Arostegui Julio, ´Historia y narración. El debate del narrativismo´. Op. Cit., pp. 309-322.
Burke, Meter, La revolución historiográfica francesa. Escuela de los Annales: 1929-1989. Cap.: "La tercera generación". Barcelona, Gedisa, 1993.
Engels Friedrich. ´Del socialismo utópico al socialismo científico´. En C. Marx y F Engeles, Obras Escogidas, ediciones varias.
Ginzburg, Carlo, “El queso y los gusanos. El cosmos según un molinero del siglo XVI”, Barcelona, Muchnik Editores, 1991, pp. 13 a 57.
Hobsbawm, Eric. "La contribución de Karl Marx a la historiografía", en: Marxismo e historia social. México, Univ. Autónoma de Puebla, 1983, pp.81-101.
Juliá, Santos, Historia social-sociología histórica. Madrid, Siglo XXI, 1989, Cap. 3.
Julliard, Jacques, "La política", en Jacques le Goff y Pierre Nora, en: Hacer la Historia, Barcelona, Laia. 1985, V. II, pp. 237/257.
Kaye, Harvey, Los historiadores marxistas británicos, Universidad de Zaragoza, 1989, pp. 3-21.
Le Goff, Jacques, "Las mentalidades. Una historia ambigua", en: Jacques Le Goff y Pièrre Nora. Hacer la historia. Barcelona, Laia, 1979, V.II, pp. 81-98.
Revel, Jacques. Cincuenta años de historia social en Francia (1945/1995), op. cit.
Serna, Justo y Pons, Anaclet, "El ojo de la aguja: ¿De qué hablamos cuando hablamos de microhistoria?, en: Pedro Ruiz Torres (Ed.), Revista Ayer, "La historiografía", Nº12, Madrid, 1993.
Sharpe, Jim. "La historia desde abajo", en: Burke, Peter (ed.). Formas de hacer historia. Madrid, Alianza Universidad, 1993, pp. 38-58.
Stone, Lawrence. "El resurgimiento de la narrativa: reflexiones acerca de una nueva y vieja historia", en: El pasado y el presente, FCE, 1995, 95-120.
Dosse, François La historia, conceptos y escrituras, Bs.As., Edic.Nueva Visión SAIC, 2004 (selección)
Evaluación
Los alumnos deberán seguir la siguiente modalidad para obtener la regularidad de la cursada
1. 75% de asistencia a las clases prácticas.
2. Aprobación del 75% de los trabajos prácticos que se indicaran.
3. Aprobación de dos exámenes parciales escritos.
4. Aprobación de la Práctica de Archivo.
5. Evaluación final: Consistirá en un examen final oral.
6. El promedio de la cursada no será inferior a los cuatro puntos.
martes, 30 de marzo de 2010
domingo, 28 de marzo de 2010
Presentación materia año 2010
Informamos que la materia INTRODUCCION A LA PRACTICA HISTORICA se presentará el martes 30 de marzo en los horarios de las 10hs. y de las 16hs.
La Cátedra.
La Cátedra.
viernes, 14 de agosto de 2009
TRABAJO EN ARCHIVO (última información)
Aprobadas las correcciones:
KLOSTER, Mariano
POLESEL, Neri
ROSSI, Carolina
LI DESTRI, Mariela
AVISO IMPORTANTE
Los siguientes alumnos deben comunicarse en forma urgente con la cátedra debido a que NO han presentado las correcciones del trabajo en archivo, y por lo tanto no se encuentran en condiciones de rendir el examen final.
BENITEZ, Viviana
COSTA FUNES, Carlos
RAMIREZ, Mauricio
KLOSTER, Mariano
POLESEL, Neri
ROSSI, Carolina
LI DESTRI, Mariela
AVISO IMPORTANTE
Los siguientes alumnos deben comunicarse en forma urgente con la cátedra debido a que NO han presentado las correcciones del trabajo en archivo, y por lo tanto no se encuentran en condiciones de rendir el examen final.
BENITEZ, Viviana
COSTA FUNES, Carlos
RAMIREZ, Mauricio
Calificaciones recuperatorio 2º parcial
ABARZÚA TORRES, Daiana: 7 (siete)
ABIUZ, Juan Ignacio: 2 (dos)
AMALFITANO, Pablo: 2 (dos)
AMAYA, Lais: Ausente
ARCE SPÓSITO, Debora: 6 (seis)
ARTIÑANO, Juan Augusto: 7 (siete)
BÉRTOLE, Juan: Ausente
BOCCARDI, Martín: 2 (dos)
BONI, Lucas: 2,5 (dos cincuenta)
CAPILLAS, Ana Paula: Ausente
CEJAS, Nadia: 4,5 (cuatro cincuenta)
DESIDERIO, Pablo: Ausente
DODERO MENA, Federico: Ausente
GÓMEZ, Romina: 8 (ocho)
GONZALEZ, Cesar: 8,5 (ocho cincuenta)
HUALPA, Cinthia: Ausente
LI DESTRI, Mariela: 4,5 (cuatro cincuenta)
LUPORINI, Daniela: 8,5 (ocho cincuenta)
MANCINI, Jonatan: Ausente
MAYORGA DIAZ, Estefanía: Ausente
MELLONE, Nilo: Ausente
MICHIA, Constanza: Ausente
MIRKIN, Leandro: Ausente
MOREIRA, Gonzalo: Ausente
MUÑIZ, Diego: Ausente
OSORIO, Nadia: Ausente
PACHECO, María Lucía: Ausente
PAVONI, Italo Alberto : Ausente
QUINTEROS, Nestor: Ausente
ROZAS, Gonzalo: Ausente
SALAMANCA CHAHUARES, Claudio: Ausente
SÁNCHEZ AZCÁRATE, Felicitas: 8 (ocho)
SANCHO, Facundo: 5 (cinco)
SANHUEZA, Nicolás: Ausente
SAN MARTIN, Florencia: 6 (seis)
SASTRE, Diego: 7,5 (siete cincuenta)
SEGOVIA, Marcelo: Ausente
VALDEZ, Marcos: 2 (dos)
VALDEZ, Romina: Ausente
VASAK, Facundo: 7,5 (siete cincuenta)
ZEBALLOS, Mauricio: 8,5 (ocho cincuenta)
ABIUZ, Juan Ignacio: 2 (dos)
AMALFITANO, Pablo: 2 (dos)
AMAYA, Lais: Ausente
ARCE SPÓSITO, Debora: 6 (seis)
ARTIÑANO, Juan Augusto: 7 (siete)
BÉRTOLE, Juan: Ausente
BOCCARDI, Martín: 2 (dos)
BONI, Lucas: 2,5 (dos cincuenta)
CAPILLAS, Ana Paula: Ausente
CEJAS, Nadia: 4,5 (cuatro cincuenta)
DESIDERIO, Pablo: Ausente
DODERO MENA, Federico: Ausente
GÓMEZ, Romina: 8 (ocho)
GONZALEZ, Cesar: 8,5 (ocho cincuenta)
HUALPA, Cinthia: Ausente
LI DESTRI, Mariela: 4,5 (cuatro cincuenta)
LUPORINI, Daniela: 8,5 (ocho cincuenta)
MANCINI, Jonatan: Ausente
MAYORGA DIAZ, Estefanía: Ausente
MELLONE, Nilo: Ausente
MICHIA, Constanza: Ausente
MIRKIN, Leandro: Ausente
MOREIRA, Gonzalo: Ausente
MUÑIZ, Diego: Ausente
OSORIO, Nadia: Ausente
PACHECO, María Lucía: Ausente
PAVONI, Italo Alberto : Ausente
QUINTEROS, Nestor: Ausente
ROZAS, Gonzalo: Ausente
SALAMANCA CHAHUARES, Claudio: Ausente
SÁNCHEZ AZCÁRATE, Felicitas: 8 (ocho)
SANCHO, Facundo: 5 (cinco)
SANHUEZA, Nicolás: Ausente
SAN MARTIN, Florencia: 6 (seis)
SASTRE, Diego: 7,5 (siete cincuenta)
SEGOVIA, Marcelo: Ausente
VALDEZ, Marcos: 2 (dos)
VALDEZ, Romina: Ausente
VASAK, Facundo: 7,5 (siete cincuenta)
ZEBALLOS, Mauricio: 8,5 (ocho cincuenta)
miércoles, 29 de julio de 2009
Entrega de correcciones de Trabajo de Archivo
Informamos que la fecha limite para la entrega de las correcciones del trabajo de archivo es el 7 de agosto a las 17hs en la Sala de Investigación de la Facultad de Humanidades (Nivel +4).
Asimismo se devolverán los trabajos entregados y corregidos en tiempo y forma.
LES RECORDAMOS QUE LA APROBACIÓN DE LA PRÁCTICA DE ARCHIVO ES NECESARIA PARA OBTENER LA REGULARIDAD DE LA CURSADA.
Condiciones para obtener la regularidad de la cursada:
1. 75% de asistencia a las clases prácticas.
2. Aprobación del 75% de los trabajos prácticos que se indicaran.
3. Aprobación de dos exámenes parciales escritos.
4. Aprobación de la Práctica de Archivo.
5. Evaluación final: Consistirá en un examen final oral.
6. El promedio de la cursada no será inferior a los cuatro puntos.
Alumnos que aprobaron los dos parciales pero deben trabajo en archivo
1) BENITEZ, Viviana - REHACER
2) COSTA FUNES - REHACER
3) HERRERA, Pablo - NO ENTREGÓ
4) KLOSTER, Mariano - REHACER
5) POLESEL, Neri - REHACER
6) RAMIREZ, Mauricio - NO ENTREGÓ
7) ROSSI, Carolina - REHACER
Alumnos que deben presentarse al recuperatorio del segundo parcial y deben el trabajo de archivo
1) DESIDERIO, Pablo - REHACER
2) LI DESTRI, Mariela - REHACER
3) OSORIO, Nadia - REHACER
4) PACHECO, María - REHACER
5) AMAYA, Lais - NO ENTREGÓ
6) BONI, Lucas - NO ENTREGÓ
7) CAPILLAS, Ana Paula - NO ENTREGÓ
8) DODERO MENA, Federico - NO ENTREGÓ
9) HUALPA, Cinthia - NO ENTREGÓ
10) MANCINI, Jonatan - NO ENTREGÓ
11) MAYORGA DIAZ, Estefanía - NO ENTREGÓ
12) MELLONE, Nilo - NO ENTREGÓ
13) MICHIA, Constanza - NO ENTREGÓ
14) MOREIRA, Gonzalo - NO ENTREGÓ
15) PAVONI, Italo Alberto - NO ENTREGÓ
16) QUINTEROS, Nestor - NO ENTREGÓ
17) SANHUEZA, Nicolás - NO ENTREGÓ
18) SEGOVIA, Marcelo - NO ENTREGÓ
Asimismo se devolverán los trabajos entregados y corregidos en tiempo y forma.
LES RECORDAMOS QUE LA APROBACIÓN DE LA PRÁCTICA DE ARCHIVO ES NECESARIA PARA OBTENER LA REGULARIDAD DE LA CURSADA.
Condiciones para obtener la regularidad de la cursada:
1. 75% de asistencia a las clases prácticas.
2. Aprobación del 75% de los trabajos prácticos que se indicaran.
3. Aprobación de dos exámenes parciales escritos.
4. Aprobación de la Práctica de Archivo.
5. Evaluación final: Consistirá en un examen final oral.
6. El promedio de la cursada no será inferior a los cuatro puntos.
Alumnos que aprobaron los dos parciales pero deben trabajo en archivo
1) BENITEZ, Viviana - REHACER
2) COSTA FUNES - REHACER
3) HERRERA, Pablo - NO ENTREGÓ
4) KLOSTER, Mariano - REHACER
5) POLESEL, Neri - REHACER
6) RAMIREZ, Mauricio - NO ENTREGÓ
7) ROSSI, Carolina - REHACER
Alumnos que deben presentarse al recuperatorio del segundo parcial y deben el trabajo de archivo
1) DESIDERIO, Pablo - REHACER
2) LI DESTRI, Mariela - REHACER
3) OSORIO, Nadia - REHACER
4) PACHECO, María - REHACER
5) AMAYA, Lais - NO ENTREGÓ
6) BONI, Lucas - NO ENTREGÓ
7) CAPILLAS, Ana Paula - NO ENTREGÓ
8) DODERO MENA, Federico - NO ENTREGÓ
9) HUALPA, Cinthia - NO ENTREGÓ
10) MANCINI, Jonatan - NO ENTREGÓ
11) MAYORGA DIAZ, Estefanía - NO ENTREGÓ
12) MELLONE, Nilo - NO ENTREGÓ
13) MICHIA, Constanza - NO ENTREGÓ
14) MOREIRA, Gonzalo - NO ENTREGÓ
15) PAVONI, Italo Alberto - NO ENTREGÓ
16) QUINTEROS, Nestor - NO ENTREGÓ
17) SANHUEZA, Nicolás - NO ENTREGÓ
18) SEGOVIA, Marcelo - NO ENTREGÓ
miércoles, 22 de julio de 2009
Calificaciones 2º parcial domiciliario y fecha recuperatorio
ALBARENQUE, Micaela: 5.50 (cinco 50)
ALGIERI, Carla Emilia: 7 (siete)
ARAUJO MULLER, Azul: 9 (nueve)
ARTIÑANO, Juan: 2.50 (dos 50)
ÁVALOS, Sebastián: 5 (cinco)
BARREIRO, Matías: 9.50 (nueve 50)
BARRIOS, Angelina: 8 (ocho)
BENÍTEZ, Viviana: 4 (cuatro)
CARDESA, Luis: 4 (cuatro)
CAROBINO, Natalia: 8 (ocho)
CASALI, Silvana: 8.50 (ocho 50)
CASANOVAS, Matías: 8.50 (ocho 50)
CEJAS, Nadia: 2 (dos)
CHAPETTA, Mariano Lucas: 9.50 (nueve 50)
CHIGHINI ARREGUI, María Georgina: 6.50 (seis 50)
COSTA FUNES, Carlos: 6,5 (seis 50)
COUTO, Luz Daniela: 4 (cuatro)
CRIVICH ESCOBEDO, Pía: 8,5 (ocho 50)
DELL´OCA, Emanuel: 7,5 (siete 50)
DI BARTOLO, Pablo: 7 (siete)
DISCIANNI, Rosana: 4 (cuatro)
DOTTORE, Matías: 5,5 (cinco 50)
ESPINOSA, Cristina: 7 (siete)
FALAGÁN, María Florencia: 6,5 (seis 50)
FERNÁNDEZ LIÉVANA, Rodrigo: 4 (cuatro)
FIORUCCI, Gabriel: 9 (nueve)
FRANCISCONI, Pablo: 5,5 (cinco 50)
GARCÍA, Romina : 9 (nueve)
GATICA, Matías : 8 (ocho)
GENNARO, Juan: 6,5 (seis 50)
GILMARTIN, Juan: 5 (cinco)
GOICOCHEA, María Cecilia: 9 (nueve)
GONZALEZ LOPARDO, Pablo: 8 (ocho)
GONZÁLEZ, Vanina: 8 (ocho)
GREGORINI, Federico: 8 (ocho)
GUERRA, Pablo: 8 (ocho)
GUTIÉRREZ, Leandro: 9 (nueve)
HERRERA, Pablo: 8 (ocho)
HIDALGO, Diego: 8 (ocho)
IGLESIAS, César: 9 (nueve)
IVORRA, Julia: 7 (siete)
KIFER, Ludmila: 10 (diez)
KLOOSTERMAN, Hernán: 7 (siete)
KLOSTER, Mariano: 10 (diez)
KREPCHUK, Pablo: 7 (siete)
LAGASSA, Desirée: 7 (siete)
LAMANCUSA YARZA, Eduardo: 8 (ocho)
MANSILLA, María Clara: 6,5 (seis 50)
MARTIN, Daniel: 6 (seis)
MARTINS, Alicia Yanett: 7 (siete)
MARTÍNEZ OBERTI, Belén: 9 (nueve)
MAXIMO, Iván: 4 (cuatro)
MERLO, Agustina: 10 (diez)
MILANESI, Federico: 8,5 (ocho 50)
MONTENEGRO, María Belén: 7 (siete)
NAKIELSKI, Gustavo: 10 (diez)
PERALTA, Florentina: 7,5 (siete 50)
PETRUZZI, Camila: 9 (nueve)
POLESEL, Neri: 8 (ocho)
RAMÍREZ, Mauricio: 4,5 (cuatro 50)
RISTENPART, Camila: 8 (ocho)
RODRÍGUEZ, Nicolás: 10 (diez)
ROSSI, Carolina: 4 (cuatro)
RUSTICHELLI, Stella: 6 (seis)
SEILER, Rocío: 4 (cuatro)
SOLIS, Francisco: 4 (cuatro)
SPATAFORA, Guillermo: 8 (ocho)
TACHINI PAGLIONE, Franco: 4 (cuatro)
TROTTA, Carlos: 4 (cuatro)
UKRYNIUK, Ana: 8 (ocho)
VASAK, Facundo: 3 (tres)
VELTRI, Nicolás: 4 (cuatro)
VÉRTIZ POLVERINI, Juan Manuel: 4,5 (cuatro 50)
VIDAL, María Belén: 4 (cuatro)
VILLALBA, Facundo: 4,5 (cuatro 50)
ZEBALLOS, Mauricio: 2,5 (dos 50)
EL RECUPERATORIO SERA EL MIERCOLES 5 DE AGOSTO A LAS 16 HS. EN EL DEPARTAMENTO DE HISTORIA.
ALGIERI, Carla Emilia: 7 (siete)
ARAUJO MULLER, Azul: 9 (nueve)
ARTIÑANO, Juan: 2.50 (dos 50)
ÁVALOS, Sebastián: 5 (cinco)
BARREIRO, Matías: 9.50 (nueve 50)
BARRIOS, Angelina: 8 (ocho)
BENÍTEZ, Viviana: 4 (cuatro)
CARDESA, Luis: 4 (cuatro)
CAROBINO, Natalia: 8 (ocho)
CASALI, Silvana: 8.50 (ocho 50)
CASANOVAS, Matías: 8.50 (ocho 50)
CEJAS, Nadia: 2 (dos)
CHAPETTA, Mariano Lucas: 9.50 (nueve 50)
CHIGHINI ARREGUI, María Georgina: 6.50 (seis 50)
COSTA FUNES, Carlos: 6,5 (seis 50)
COUTO, Luz Daniela: 4 (cuatro)
CRIVICH ESCOBEDO, Pía: 8,5 (ocho 50)
DELL´OCA, Emanuel: 7,5 (siete 50)
DI BARTOLO, Pablo: 7 (siete)
DISCIANNI, Rosana: 4 (cuatro)
DOTTORE, Matías: 5,5 (cinco 50)
ESPINOSA, Cristina: 7 (siete)
FALAGÁN, María Florencia: 6,5 (seis 50)
FERNÁNDEZ LIÉVANA, Rodrigo: 4 (cuatro)
FIORUCCI, Gabriel: 9 (nueve)
FRANCISCONI, Pablo: 5,5 (cinco 50)
GARCÍA, Romina : 9 (nueve)
GATICA, Matías : 8 (ocho)
GENNARO, Juan: 6,5 (seis 50)
GILMARTIN, Juan: 5 (cinco)
GOICOCHEA, María Cecilia: 9 (nueve)
GONZALEZ LOPARDO, Pablo: 8 (ocho)
GONZÁLEZ, Vanina: 8 (ocho)
GREGORINI, Federico: 8 (ocho)
GUERRA, Pablo: 8 (ocho)
GUTIÉRREZ, Leandro: 9 (nueve)
HERRERA, Pablo: 8 (ocho)
HIDALGO, Diego: 8 (ocho)
IGLESIAS, César: 9 (nueve)
IVORRA, Julia: 7 (siete)
KIFER, Ludmila: 10 (diez)
KLOOSTERMAN, Hernán: 7 (siete)
KLOSTER, Mariano: 10 (diez)
KREPCHUK, Pablo: 7 (siete)
LAGASSA, Desirée: 7 (siete)
LAMANCUSA YARZA, Eduardo: 8 (ocho)
MANSILLA, María Clara: 6,5 (seis 50)
MARTIN, Daniel: 6 (seis)
MARTINS, Alicia Yanett: 7 (siete)
MARTÍNEZ OBERTI, Belén: 9 (nueve)
MAXIMO, Iván: 4 (cuatro)
MERLO, Agustina: 10 (diez)
MILANESI, Federico: 8,5 (ocho 50)
MONTENEGRO, María Belén: 7 (siete)
NAKIELSKI, Gustavo: 10 (diez)
PERALTA, Florentina: 7,5 (siete 50)
PETRUZZI, Camila: 9 (nueve)
POLESEL, Neri: 8 (ocho)
RAMÍREZ, Mauricio: 4,5 (cuatro 50)
RISTENPART, Camila: 8 (ocho)
RODRÍGUEZ, Nicolás: 10 (diez)
ROSSI, Carolina: 4 (cuatro)
RUSTICHELLI, Stella: 6 (seis)
SEILER, Rocío: 4 (cuatro)
SOLIS, Francisco: 4 (cuatro)
SPATAFORA, Guillermo: 8 (ocho)
TACHINI PAGLIONE, Franco: 4 (cuatro)
TROTTA, Carlos: 4 (cuatro)
UKRYNIUK, Ana: 8 (ocho)
VASAK, Facundo: 3 (tres)
VELTRI, Nicolás: 4 (cuatro)
VÉRTIZ POLVERINI, Juan Manuel: 4,5 (cuatro 50)
VIDAL, María Belén: 4 (cuatro)
VILLALBA, Facundo: 4,5 (cuatro 50)
ZEBALLOS, Mauricio: 2,5 (dos 50)
EL RECUPERATORIO SERA EL MIERCOLES 5 DE AGOSTO A LAS 16 HS. EN EL DEPARTAMENTO DE HISTORIA.
martes, 7 de julio de 2009
Preguntas e instrucciones 2º parcial
Universidad Nacional de Mar del Plata
Facultad de Humanidades
Departamento de Historia
Área Teórico-Metodológica
Introducción a Práctica Histórica
Segundo Parcial
Tal lo anunciado en el blog, el segundo parcial correspondiente a la
materia será de tipo domiciliario e individual.
1- La entrega del parcial es por correo electrónico EXCLUSIVAMENTE a este mail (iphmdp09@gmail.com). El correo electrónico enviado debe tener como Subject la expresión: “Envío Segundo Parcial Práctica Histórica”. En el cuerpo del mail podrán anunciar lo enviado y allí DEBE CONSTAR el nombre completo del alumno.
2- Enviarán un único archivo en extensión .doc (¡¡no .docx!!) y nosotros, tras constatar su correcta recepción, les enviamos un acuse de recibo que deberán guardar. Este acuse es la UNICA constancia que podemos emitir de la recepción, dadas las actuales circunstancias que nos impiden proceder vía cartelera.
3- Su parcial resuelto debe ser adjuntado y NO PEGADO en el cuerpo del mail. El nombre del archivo debe ser “APELLIDO, Nombre - Segundo Parcial Domicilario”, como por ejemplo “SOLER, Juan - Segundo Parcial Domicilario
4- El Archivo se inicia en su primer página con la carátula que han utilizado para los trabajos prácticos. En “Tema” deberán poner “Segundo Parcial Domiciliario”. Luego de esta carátula deben estar copiadas las CINCO consignas y tras ello presentarán sus respuestas.
5- Fecha de Entrega: 23:55hs. del día viernes 10 de julio
Responda las siguientes cuestiones:
1.- Tomando en cuenta el análisis que hace Peter Burke en su artículo “Obertura”, analice “Los Reyes Taumaturgos” de Marc Bloch y “ La Formación de la Clase Obrera en Inglaterra” de E. Thompson, teniendo en cuenta las siguientes variables: la perspectiva empírica, las elecciones temáticas, las fuentes que utilizan y los signos interdiscilplinarios de cada obra.
2.- Desarrolle las contribuciones de la tendencia Presentista, teniendo en cuenta su concepción de la historia, de los hechos históricos y de las fuentes y metodología. Compare con el Positivismo según la lectura de Adam Schaff.
3.- Analice la tripartición temporal planteada por F.Braudel vinculado a su libro “El Mediterráneo...” y el concepto de larga duración. Desarrolle el cambio en la concepción del tiempo, del hacer histórico y la relación de la historia con las Ciencias Sociales durante la llamada Segunda Generación de Annales.
4.- Desarrolle y compare la historiografía Inglesa tomando las tres tendencias: la liberal, la populista y el llamado “marxismo británico”.
5.- Teniendo en cuenta la definición genérica de documento planteada por Sánchez Jiménez y los aportes específicos sobre las fuentes históricas presentes en las obras de Kossoy y Diez analice: a. la utilidad y características de la información y b) que tipo de procesos y temáticas históricas nos permiten conocer: 1. la fotografía y 2. el expediente judicial como unidades de información para la construcción del relato histórico y en segunda instancia desarrolle y argumente en base a los casos 1. y 2. porque estos documentos pueden considerarse monumentos tal como lo plantea Le Goff.
Facultad de Humanidades
Departamento de Historia
Área Teórico-Metodológica
Introducción a Práctica Histórica
Segundo Parcial
Tal lo anunciado en el blog, el segundo parcial correspondiente a la
materia será de tipo domiciliario e individual.
1- La entrega del parcial es por correo electrónico EXCLUSIVAMENTE a este mail (iphmdp09@gmail.com). El correo electrónico enviado debe tener como Subject la expresión: “Envío Segundo Parcial Práctica Histórica”. En el cuerpo del mail podrán anunciar lo enviado y allí DEBE CONSTAR el nombre completo del alumno.
2- Enviarán un único archivo en extensión .doc (¡¡no .docx!!) y nosotros, tras constatar su correcta recepción, les enviamos un acuse de recibo que deberán guardar. Este acuse es la UNICA constancia que podemos emitir de la recepción, dadas las actuales circunstancias que nos impiden proceder vía cartelera.
3- Su parcial resuelto debe ser adjuntado y NO PEGADO en el cuerpo del mail. El nombre del archivo debe ser “APELLIDO, Nombre - Segundo Parcial Domicilario”, como por ejemplo “SOLER, Juan - Segundo Parcial Domicilario
4- El Archivo se inicia en su primer página con la carátula que han utilizado para los trabajos prácticos. En “Tema” deberán poner “Segundo Parcial Domiciliario”. Luego de esta carátula deben estar copiadas las CINCO consignas y tras ello presentarán sus respuestas.
5- Fecha de Entrega: 23:55hs. del día viernes 10 de julio
Responda las siguientes cuestiones:
1.- Tomando en cuenta el análisis que hace Peter Burke en su artículo “Obertura”, analice “Los Reyes Taumaturgos” de Marc Bloch y “ La Formación de la Clase Obrera en Inglaterra” de E. Thompson, teniendo en cuenta las siguientes variables: la perspectiva empírica, las elecciones temáticas, las fuentes que utilizan y los signos interdiscilplinarios de cada obra.
2.- Desarrolle las contribuciones de la tendencia Presentista, teniendo en cuenta su concepción de la historia, de los hechos históricos y de las fuentes y metodología. Compare con el Positivismo según la lectura de Adam Schaff.
3.- Analice la tripartición temporal planteada por F.Braudel vinculado a su libro “El Mediterráneo...” y el concepto de larga duración. Desarrolle el cambio en la concepción del tiempo, del hacer histórico y la relación de la historia con las Ciencias Sociales durante la llamada Segunda Generación de Annales.
4.- Desarrolle y compare la historiografía Inglesa tomando las tres tendencias: la liberal, la populista y el llamado “marxismo británico”.
5.- Teniendo en cuenta la definición genérica de documento planteada por Sánchez Jiménez y los aportes específicos sobre las fuentes históricas presentes en las obras de Kossoy y Diez analice: a. la utilidad y características de la información y b) que tipo de procesos y temáticas históricas nos permiten conocer: 1. la fotografía y 2. el expediente judicial como unidades de información para la construcción del relato histórico y en segunda instancia desarrolle y argumente en base a los casos 1. y 2. porque estos documentos pueden considerarse monumentos tal como lo plantea Le Goff.
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